天府新區實驗小學用行動賦予“實驗”更多的含義

                                                                                  來源:天府新區實驗小學 2022年04月29日 14:54
                                                                                  摘要:4月24日,教育部公布的“新課標”中,體育與健康課占總課時比例10%-11%,成為單科比中排在前三位的課,躋身“主流”。

                                                                                  作為省級教育綜合改革試驗區,進行“多校劃片”,創建“體育教師共享中心”……天府新區在教育路上的探索與創新從未間斷。4月24日,教育部公布的“新課標”中,體育與健康課占總課時比例10%-11%,成為單科比中排在前三位的課,躋身“主流”。天府新區重視體教走在了課標之前。

                                                                                  實驗?實驗!

                                                                                  天府新區實驗小學(以下簡稱:天府實小)作為新區創新體制第一所以“實驗”命名的學校,緊跟著新區的步伐,秉承教育部門最初對實驗小學定義和建議,即“舉辦一個設施完善、能從事實驗研究的小學”來引領一方教育的建設,在開辦一年半內屢屢有效創新,用行動詮釋了杜威的一句話:“實驗學校不是‘模范學校’,也不是‘實習學校’,而是在實驗中開創教育科學,發展新的教育觀念。”

                                                                                  過程?成效!

                                                                                  全國課程改革骨干教師研修基地、中國青少年素質教育基地、醍摩豆(TEAM Modle)AI智慧學校、藝術教育特色學校、成渝協同發展共同體實驗學校、天府新區近視綜合防控改革試驗基地校、中醫藥文化進校園示范基地、傳統文化基地校……開校僅一年半,家長滿意率就達98.4%,上榜學習強國,今日頭條,多次獲官媒點贊報道……

                                                                                  短短一年半,天府新區實驗小學為何會受到如此多的認可和關注?因為這所學校正用行動賦予“實驗”更多的含義。

                                                                                  原因?數說“實驗”

                                                                                  1171大單元走課

                                                                                  每一位老師一學期選擇一課時精心備課,在年級七個班走課。了解不同的孩子的學情,不斷打磨課堂,打磨自身,最后形成一堂精品課。

                                                                                  1301無白板日

                                                                                  每一周、周三,全校無多媒體教學日,保護視力的同時推行戶外融合課程。

                                                                                  視力檢測動態監控,全方位為孩子的眼睛保駕護航。

                                                                                  1530繪心融合課程

                                                                                  一整棟樓藝術教室的神仙配置,一人一本繪心記錄冊,一周五天每天下午學生都有自由的30分鐘繪心時間。根據不同愛好,不同層次開展藍染社團、音樂繪心等活動,也借助繪畫和音樂關注每一位孩子的心理健康,提升藝術素養。

                                                                                  55530體育大課間

                                                                                  555位孩子,30分鐘能量滿滿,活力十足的大課間,籃球、跳繩、自編操、廣播體操……孩子一個都不少,運動量一分鐘也不少。僅僅一年級即獲得區運會一等獎。

                                                                                  實驗領航人

                                                                                  學校由全國知名校長領航、卓越管理,組建了一支有高度、有力度、有溫度的行政管理服務團隊,帶領天府實小從零到一、穩步前行,打造高品質、新樣態學校。

                                                                                  趙玉如

                                                                                  四川天府新區實驗小學書記、校長,中學高級教師,全國教研工作先進個人,全國優秀校長,教育部第11期優秀校長國培班學員、成都市首屆領航校長班學員,成都市課程改革先進個人,成都市優秀教師、區教育拔尖人才、區巾幗建功立業先進個人等。

                                                                                  二十余年來,曾任多所小學校長,所撰寫的論文、案例、隨感在全國、省、市、區頻頻獲獎;多篇教育研究文章在《中小學教育》《中國教育學刊》《華聲教育》《四川教育》《成都教育》以及《精神文明報》等雜志報刊發表;積極參加科研工作,曾擔任多個國家級、省市區級課題主研,其中一項科研成果曾獲省政府三等獎,一項獲市二等獎……

                                                                                  侯毅

                                                                                  四川天府新區實驗小學副校長,原金牛人北集團歷經教務主任、總務主任、辦公室主任多崗位鍛煉,天府英才計劃優秀人才,中小學高級教師,成都市數學骨干教師,區優秀共產黨員、區課題研究先進個人、區中青年骨干教師,參與國家級數學融合展示課獲好評、成都市數學賽課一等獎,論文三篇發表國家核心刊物,多篇獲國家、省市級獎項。

                                                                                  李偉

                                                                                  四川天府新區實驗小學德育負責人,原成都市石筍街小學德育主任,成都市十佳少先隊輔導員,成都市青少年科技活動優秀輔導員,區優秀青年教師、區優秀德育工作者、區優秀教師,全國教師語言文字基本功大賽一等獎、區級賽課一等獎、區級微主題科研一等獎,教育教學論文多次獲得省市級一等獎。

                                                                                  蘭琳捷

                                                                                  四川天府新區實驗小學教師發展中心負責人,區優秀共產黨員、區優秀教務工作者,市優秀班主任、優秀少先隊輔導員,國家級作文比賽優秀指導教師一等獎、省級論文一等獎,多次獲得區級論文一等獎、區級語文賽課一等獎、區級班會課賽課一等獎、區級安全賽課一等獎、區級語文微主題比賽一等獎,多次獲得區級語文、道法、班會課教案撰寫比賽一等獎,區級語文教材解讀比賽一等獎,多次承擔區市級研究課、講座。

                                                                                  唐金輝

                                                                                  四川天府新區實驗小學課程融合中心負責人,中小學高級教師,26年資深教育人,曾在廣東光正教育集團(東莞光明小學)、北大青鳥文教集團(北大成都、北大蒲江、萬源北附實驗學校)、廣漢市華新七中學校等知名民辦學校擔任總校副校長、小學部校長等職務,長期進行“五育融合視域下融合型課程”體系的搭建、設計、實踐研究。獲得全國科研論文一等獎、教育部優秀指導教師二等獎、市級骨干教師稱號、市級青年教師教學大賽一等獎、四川省書法展新秀組最高獎、成都市教師書法展一等獎。

                                                                                  學校教師團隊起點高,面向全國招聘,匯聚了一批有愛、有趣、有智慧的優秀教師。

                                                                                  余悅,碩士研究生,中共黨員,天府英才計劃優秀人才、天府新區優秀德育工作者、有海外教學經驗、市級課題主研人員,多次獲區級教材解讀、微課比賽一等獎,多篇論文發表于《四川教育》等刊物。

                                                                                  黃敏,碩士研究生,畢業于澳大利亞蒙納士大學;取得TESOL國際英語教師資格證書;曾任職深圳福田區某知名國際小學英語教師。

                                                                                  蘇冰欣,碩士研究生,曾就職于金蘋果錦城第一中學附屬小學,多次獲區賽課一等獎、全國優秀指導教師獎,多次輔導學生獲獎,承接對外交流展示課。

                                                                                  李卓妍,碩士研究生,畢業于西班牙馬拉加大學。區級課題主研人員,多次獲得區級教材解讀、作業設計一等獎。

                                                                                  王露,碩士研究生,畢業于著名舞蹈學院白俄羅斯馬舍洛夫國立大學。所編舞蹈多次獲得國際獎項。

                                                                                  李璨燃,畢業于四川美術學院,曾工作于四川師范大學圣菲學校。四川省開題會展示課,成都市美術研討會展示課、市骨干教師培訓展示課,區技能大賽一等獎,區賽課一等獎。

                                                                                  謝小梅,雙一流大學東北師范大學教育學碩士,區優秀班主任,區級課題主研人員。

                                                                                  今年,海歸碩士、北師大研究生、復旦大學畢業生的應屆教師陣容,也為這個優秀的教室團隊再注入活力。

                                                                                  學校教師隊伍中,本科學歷占比100%,碩士學歷占比40%;他們融合創新,多次在市級、區級比賽中屢獲佳績。

                                                                                  他們知識專業,技能扎實,具有扎根天府實小任教的決心和敬業態度,生動有趣的課堂教學受孩子們喜愛;他們性格開朗、師德高尚,良好的個人魅力,積極影響著孩子。

                                                                                  開辦以來,天府實小用口碑正名,用一張張喜報說話,也用行動重新定義“實驗”二字。

                                                                                  0

                                                                                  相關新聞

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